장애인
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작성일 22-09-28 15:30
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장애유형을 어떻게 분류할 것인가 역시 여러 가지 기준이 있고 단일하게 획을 그을 수는 없으나 대체로 시각장애, 청각장애, 정신지체, 지체부자유, 정서장애, 학습장애, 언어장애, 중도중복장애, 등으로 나누며, 여기서는 다루지 않겠지만 영재아도 특수교육의 대상이 됩니다. 사용하시는 분들에게 많은 도움이 되었으면 합니다.
장애아라는 명칭에 대해 덧붙이고 싶은 것은 최근들어 `The disabled, Hand…(skip)
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레포트/인문사회
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설명
(1) 시각장애
(2) 청각장애
(3) 정신지체
(4) 지체부자유
(5) 정서장애
(6) 학습장애
(7) 언어장애
(8) 중도 중복장애
`장애인` 이해하기
장애아동 (또는 특수아동)은 정신적 특징이나 감각적 능력, 의사교환능력, 사회적 행동, 신체적 특징 등에서 mean or average(평균) 치와 차이가 있는 아동을 말합니다.
다. 이러한 아동의 출현수는 定義(정이)의 變化와 애매성, 진단기준의 變化와 중복성, 표집의 오류, 명칭붙임의 기피 등의 이유로 정확한 산출이 어려우나 학령기 아동의 10% 정도가 장애아동이라고 봅니다. 그러나 실제로 교육을 받고 있는 아동의 수는 훨씬 적은데, 89년에 조사한 바에 의하면 우리나라의 경우 전체 장애아동 가운데 17%정도만이 교육혜택을 받고 있다고 합니다.
