피아제의 인지발달이론(理論)의 주요definition 및 평가
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작성일 22-10-16 14:12
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또한 조작적 도식은 어떤 논리적 結論(결론)에 도달하는 내적. 정신적 활동이다 조작은 논리적이고 체계적인 사고를 가능하게 ...
피아제의 인지발달理論(이론)의 주요관념 및 평가
목차
피아제의 인지발달理論(이론)의 주요관념 및 평가
I. 인지발달理論(이론)의 관념
1. 인지도식
2. 평형화와 適應(적응)
3. 동화와 조절
II. 인지발달의 주요 원리
III. 피아제 理論(이론)의 평가
참고한 문헌
피아제의 인지발달理論(이론)의 주요관념 및 평가
I. 인지발달理論(이론)의 관념
피아제의 인지발달理論(이론)은 사고기능의 논리수학적 측면을 중심으로 전개되고 인지발달 理論(이론)에서 기본이 되는 주요 관념은 인지도식, 평형화, 동화, 조절이다.
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피아제의 인지발달理論(이론)의 주요관념 및 평가
목차
피아제의 인지발달理論(이론)의 주요관념 및 평가
I. 인지발달理論(이론)의 관념
1. 인지도식
2. 평형화와 適應(적응)
3. 동화와 조절
II. 인지발달의 주요 원리
III. 피아제 理論(이론)의 평가
참고한 문헌
피아제의 인지발달理論(이론)의 주요관념 및 평가
I. 인지발달理論(이론)의 관념
피아제의 인지발달理論(이론)은 사고기능의 논리수학적 측면을 중심으로 전개되고 인지발달 理論(이론)에서 기본이 되는 주요 관념은 인지도식, 평형화, 동화, 조절이다. 감각인지 도식은 자신의 감각 및 운동을 통해서만 경험을 이해하고 조직하는 도식이지만 상징 도식은 직접적인 감각운동과 관련 없이도 문제를 해결하고 사고할 수 있는 도식이다. 適應(적응)은…(생략(省略))
다.
(1) 인지도식
피아제의 인지도식은 감각운동도식, 상징도식. 조작적 도식의 세 가지로 구분된다된다. 또한 조작적 도식은 어떤 논리적 結論(결론)에 도달하는 내적. 정신적 활동이다 조작은 논리적이고 체계적인 사고를 가능하게 하는 정교한 인지도식들을 구성한다.
II. 인지발달의 주요 원리
(1) 인간의 발달은 適應(적응)과정이다. 감각인지 도식은 자신의 감각 및 운동을 통해서만 경험을 이해하고 조직하는 도식이지만 상징 도식은 직접적인 감각운동과 관련 없이도 문제를 해결하고 사고할 수 있는 도식이다.
(1) 인지도식
피아제의 인지도식은 감각운동도식, 상징도식. 조작적 도식의 세 가지로 구분된다된다.
(2) 평형화 작용
평형화 작용은 `동화`와 `조절`이라는 두 개의 상호보완적인 과정으로 구성된다된다. 특히 동화와 조절이라는 두 개의 기제가 상호 유기적으로 작용하는 것으로 보았다. 아동이 기존의 도식에 맞추어서 새로운 경험을 일반화하려고 하는 것이 동화이며. 그 경험을 수용하기 위해서 자신의 도식을 變化시키는 것을 조절이라고 한다.
동화는 이미 갖고 있는 도식 또는 체계에 의해 새로운 대상이나 사건을 해석하고 이해하는 인지 과정이고 조절은 기존의 인지 구조로 새로운 대상을 받아들일 수 없는 경우에 기존의 구조를 변경시키는 과정을 말한다. 하늘을 나는 것 새-동화, 하늘을 나는 것 (비행기) 발견-조절, 새와 비행기의 차이를 이해- 평형
(3) 동화와 조절
피아제는 環境과 끊임없는 상호 작용을 통해 이루어지는 適應(적응)과정을 인간의 인지발달로 보았다.
